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Être agent·e de proximité, c'est travailler directement sur le terrain, dans le soutien et l'accompagnement des populations ciblées. Il est essentiel de partir des besoins de ces dernières et de se positionner dans une approche qui favorise leur pouvoir d'agir.

En tant que personne facilitatrice, l'agent·e de proximité permet de créer, d'alimenter et d'entretenir des liens entre les milieux. Leur rôle est également de faire remonter les enjeux et préoccupations du terrain afin d'influencer les prises de décisions gouvernementales en matière de santé publique.

Dans son équipe, Santé mentale et réussite éducative, les agent·e de proximité coordonnent des comités constitués d’étudiant·e·s, d’enseignant·e·s, de psychologues, de travailleuses sociales et d’autres acteurs oeuvrants dans le milieu de l’enseignement ou de santé globale. Dans une démarche écosystémique, les agent·e de proximité prennent en compte un ensemble de facteurs d’influence, tel que le contexte social, interpersonnel, politique et économique, qui entoure l’étudiant·e, pour orienter la mise en place d’environnements favorables au bienêtre et à la santé mentale étudiante.

Leur travail, souvent méconnu, est essentiel au déploiement des programmes de prévention et promotion de la santé mentale au Québec et nous tenons à le mettre de l’avant aujourd’hui.